PAI (IB)

La nostra filosofia

A Teide Col·legi Internacional entenem l’educació com una eina per a transformar el món. Tenim com a principal finalitat la formació integral dels alumnes perquè es converteixin en persones solidàries i compromeses, capaces de comprendre i respectar la diversitat cultural, social i personal que ens envolta. Promovem una mentalitat internacional que ens convida a aprendre dels altres, a valorar les diferències i a construir ponts entre cultures.

Creiem en una educació holística, que impulsa el desenvolupament intel·lectual, emocional, social i ètic dels alumnes. L’aprenentatge va més enllà dels continguts acadèmics: implica fomentar el pensament crític, la curiositat, l’empatia i la capacitat d’actuar amb responsabilitat en la societat.

Fomentem un clima de respecte, cooperació i diàleg obert, on cada alumne se senti valorat i trobi espais per a expressar-se, créixer i descobrir el seu propi camí. A través d’una educació exigent, reflexiva i connectada amb el món real, treballem perquè els nostres alumnes siguin persones actives, compromeses amb el bé comú, amb la determinació de crear un món millor i obertes a aprendre al llarg de tota la vida.

A Teide Col·legi Internacional, fem un pas endavant en el nostre compromís amb l’excel·lència educativa. Com a col·legi sol·licitant del Programa dels Anys Intermedis (PAI) de l’IB, oferim un marc acadèmic internacional que prepara els nostres alumnes per ser joves crítics, reflexius i preparats per a un món global.

Què és el PAI?

El Programa dels Anys Intermedis (PAI) està dissenyat per a alumnes d’entre 11 i 16 anys (etapa de l’ESO). A diferència del model tradicional basat en la memorització, el PAI se centra a «aprendre a aprendre». El programa connecta els continguts de les assignatures amb el món real a través de la indagació.

Els pilars del nostre projecte:

• Aprendre fent: Els alumnes no només reben informació, sinó que investiguen i resolen problemes reals.
• Connexió entre disciplines: No veiem les assignatures com a disciplines aïllades; busquem els vincles entre la ciència, l’art, les llengües i la tecnologia.
• Mentalitat internacional: Fomentem el respecte per la pròpia cultura i la comprensió de les altres, preparant ciutadans del món.
• Habilitats per a la vida: Treballem les habilitats de comunicació, recerca, pensament crític i autogestió (les anomenades Habilitats d’enfocament de l’aprenentatge).

Un camí cap a l’autonomia

El programa culmina amb el Projecte Personal, on l’alumne lidera una iniciativa pròpia que demostra tot el que ha après i la seva capacitat d’ajudar la comunitat.

L’estructura del PAI a la nostra escola

El Programa dels Anys Intermedis (PAI) és un marc educatiu de quatre anys que estem implementant de manera progressiva per garantir la millor transició pedagògica.

• Curs 2024-2025: Fase de sol·licitud i preparació del professorat.
• Curs 2025-2026: Inici de la implementació a 1r i 3r d’ESO.
• Curs 2026-2027: Implementació total a tots els cursos de l’ESO (de 1r a 4t).

El currículum del PAI s’organitza en 8 grups d’assignatures, garantint una formació equilibrada i connectada:

• • Llengua i literatura: Català i castellà
  • Adquisició de llengües: Anglès i xinès
  • Individus i societats: Geografia i història i economia.
  • Ciències: Biologia i geologia i física i química

• Matemàtiques

• • Arts: Plàstica i música

• Educació física i per a la salut

• Disseny: Tecnologia i programació i robòtica
• Aprenentatge interdisciplinari: Almenys un cop l’any, els alumnes realitzen unitats que combinen dues o més assignatures per resoldre reptes complexos.

A més de les assignatures, el PAI es fonamenta en dos pilars que connecten l’escola amb el món real:

• Servei com a acció: L’aprenentatge no es queda a l’aula. Tots els alumnes participen en activitats de servei on apliquen els seus coneixements per ajudar la comunitat i millorar el seu entorn. L’objectiu és desenvolupar l’empatia i la responsabilitat social.
• El projecte personal (4t d’ESO): És el cim de l’experiència PAI. Cada alumne de l’últim curs realitza un projecte de recerca o creació autònom sobre un tema que l’apassioni.

Què aconseguim amb aquest model?

Passem d’un model basat en «saber coses» a un model basat en «saber què fer amb el que saps». Preparem els nostres alumnes per al Batxillerat i per als reptes del futur